【引言】

小升初摇号,在均衡初中生源的同时也大大增加了升学的“不确定性”。当许多人感叹“认真苦读”不如“锦鲤附体”时,聪明的家长知道——“打铁还需自身硬”,唯有不断积累的实力才能帮助孩子赢得最后的胜利。小学期间养成了良好的学习习惯、打下坚实基础的孩子,在初中甚至高中的学习中都能事半功倍。无论小升初摇号结果如何,都能获得升学长跑的最终胜利。

“摇号时代”小学还要参加补习吗?
不参加补习的理由

小学成绩说明不了什么,开心最重要

孩子年纪小,应该多发展兴趣爱好

不想给孩子太多的课业压力

平时在家自己也能辅导

成绩差点不要紧,初中再补习还来得及

小小年纪,花那么多的补课费不值得

小升初摇号看运气,成绩好不好没影响

参加补习的理由

打好基础,学习后劲更足

培养孩子良好的学习习惯

工作忙无暇辅导子女的功课

班级人数多,担心老师照顾不过来

孩子上进心强,主动想要多学一点

提升实力,摇入好学校后能不落人后

保持优秀,进入普通学校也能凭实力逆袭

虽然小学阶段参加或是不参加补习补习班的理由都很充分,但实际数据显示:越来越多的小学家长为报名了补习班,以期提升子女的学习能力。聪明的父母知道,学习长跑不能光靠摇号时的“好运”,还得凭真正的实力。万一没能进入心仪的初中,过人的实力也能帮助孩子脱颖而出。
因材施“辅”,各年级补习重点大不同
年级
小学一年级
小学二年级
小学三年级
小学四年级
小学五年级
阶段分析
对小学生活既新鲜,又不习惯,因而一时难以适应,好奇、好动、喜欢模仿,但很难做到专心听讲,特别信任老师,并且有直观、具体、形象等思维特点。
个性差别大,二年级是小学生形成自信心的关键期,要多表扬肯定孩子,自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
8、9岁是孩子发生变化的转折时期,从性格外露、浅显、性格内敛、深刻、自觉发展。由于认识能力不断提高,孩子遇到的各种学习困挠也随之而来,开始产生不安,家长和老师需要及时帮助孩子解决问题。
9-11岁是儿童成长的一个关键期,大脑发育正好处在内部结构完善的关键期,在小学教育中正好处于从低向高的过渡期,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。孩子已经从被动学习向主动学习转变。
此阶段需要增强学习技能训练,培养良好的自律品质,引导学生树立学习目标,激发学习兴趣,求知欲望和勤奋学习的精神,培养正确的竞争意识。
总结
一年级到三年级的学生的学习大部分都以兴趣为导向,缺乏良好的学习习惯,多为被动性学习,而家长的危机意识也往往不够强,对辅导的必要性认识不深刻。
四年级到五年级的特点是学校的学习任务不重,课内内容相对简单。主要目的是激发学生各科的学习兴趣,培养良好的学习习惯,同时学习一些课外的课程(比如奥数、新概念英语等),家长开始有强烈的危机意识,迫切需要了解小升初的相关要求。
解决方案
重点培养孩子的学习习惯。
重点培养孩子的学习方法,确保知识点的掌握。
赢在起跑线,数学、英语科目补习效果显著
学习竞争早在小学阶段便已拉开序幕。良好的学习氛围和优秀的教师,能够有效提升孩子的学习成绩。小学一二年级补习人数较少,三年级可按学习情况选择性补习;到了小四、小五阶段,参与补习的人数显著增长。
参加补习班的学生的各科成绩都高于未参加补习班的学生的成绩。语文成绩高出 5分 左右,数学成绩高出9分 左右,英语成绩高出 12分 左右。
小学补习班,优选新王牌

品牌优质

创立自今始终坚持做口碑、做诚信、相信品牌的力量,相信口碑的效果。正因为新王牌用心的经营引来媒体竞相报道,多次受到CCTV、人民日报、新华社、经济日报、新浪网、搜狐网、腾讯网等权威媒体的追踪报道。

入学测试

比尔盖茨说“与成功的人在一起,成功是必然的!”新王牌定位提优为主,对每一个学生实行100%入学测试,只有通过测试的人员才接受报名,宁缺毋滥,打造上进型学习圈子。为了第一时间定位学生的学习问题,通过测试帮助学生能选到合适的班次,为其配备最合适的优秀教师。使补习的效果达到最大化。

小班教学

大班课堂人数众多,众口难调,因为学生多,老师难免顾此失彼。而新王牌5-15人小班教学却让学生成为了课堂的主人、更多的教师关注、更多的师生互动探讨,做到了因材施教,帮助孩子在第一时间解决课堂上的问题。

按月收费

首创按月收费、明码标价、全市统一、公开透明,如何时候不满意,无条件退还剩余费用,将声誉看得比利润更重要。

课程类型
科目
小学数学
班次
提高班
尖子班
课程概要
面向班级排名50%以内,校内成绩优秀,有一定的数学思维训练基础,期待进一步开拓的同学;课程注重思维训练,培养学员分析典型问题的能力。
面向班级30%成绩优异,有杯赛经验,渴望在解题方法思路上有突破的同学;课程培养学生一题多解的能力,同时开拓思维,题量稍大,希望冲击杯赛。
少儿作文
少儿英语
历众多名师数十年理论研究与探索,集数万课次的教学实践和优化,其颠覆性(有创新)、文学性(有内涵)、游戏性(有意思)、科学性(有实效)和推广性(可复制)等特性。
新王牌少儿英语课程源自新概念英语,通过结合中国儿童英语学习特点对教材进行二次创新,以更适合中国儿童学习需要,同时通过强大的师资和教学研究,帮助学员最高效的学习英语。
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成功案例
华同学

小学三年级来到新王牌补习的。是个非常活泼、聪明的孩子,但学的快忘记的也快,在课堂上听懂了就开始做小动作,导致下课后忘记了老师课堂上讲的是什么了。

经过老师分析,认为宋同学主要是因为缺乏自我管理能力,针对这一学生特点,新王牌辅导老师在课上与她进行了频繁的提问和探讨,激发她在课堂上持久的学习兴趣。今年已经如愿考进了市三女中。
杨同学

小学四年级,学习成绩本来就很不错,但是由于粗心,经常在考试时候丢分,为此没少挨班主任的批评,本来是文体委员,现在由于粗心学习成绩下降面临文体委员被罢免的危险。

经过老师分析,该同学有多动症状,导致马虎丢分,新王牌帮助释放孩子多余的能量,让其专心学习,经过训练,现在已经大大的减少了因马虎而导致的丢分,这次的期末考试中取得了满分的好成绩。
金同学

小学五年级,语文、英语不错,就是数学成绩不好,主要原因就是考试的时候粗心大意造成,为此没少挨父母的批评,本来活泼好动的她,现在变得一言不发,好像很委屈的样子,为此父母也非常头疼,打也打不得,说也说不得。

新王牌的老师耐心跟家长交流,不建议以打骂的方式教育孩子,在辅导中心一个月后,陶同学又恢复到过去活泼开朗的样子,对学习也不再粗心了
校区分布